e-Motions in the New Books: When the e-Book Captures the Reader Emphatically

BookIn contemporary society, many changes are determined by the arrival of new technologies—which in a social context that is frenetic, chaotic, and liquid (Bauman, 2008)—involves people in its complexity. This change and the subsequent shift to digital products has adduced to a transformation of the written text and its forms of reading, as well as a change of the relation that we have with our emotions. These emotions can be “positive and noble—like enthusiasm and love—or rejections— destructive like anxiety and boredom” (Rosati 2006). This fact has a global character, since it does not only concern the person—the educator and the student—Leer más »

eBooks y contenidos. Análisis pragmáticos entre códigos y educación / eBooks and content. Pragmatic analysis into codes and education

Miércoles 4 de diciembre
19:00 h. – Sala de Prensa / Casa del Lector – Madrid
La escritura nos presenta el lenguaje tal como nosotros lo pensamos: con su gramática rigurosa, con su semántica definida y con su sintaxis articulada. De la mano de la escritura nace el pensamiento lógico, reflexivo. Hoy seguimos todavía dentro de ese gran movimiento digital iniciado con la oralidad, que actualmente convive con otras modalidades de comunicación: sonoras, iconicas, aumentada con otros códigos y lenguajes. Las nuevas formas de lectura y escritura [Martos Núñez, E. y Campos F.- Fígares (coords.), 2013] desarrolladas en un entorno educativo, y de formación no cancelan sus funciones ni sus significados, sino que más bien expanden sus fronteras.